Die Hyperaktivität war früher dasjenige einzige sichere Leitsymptom. Forschungsergebnisse zur Genese von ADHS seither 1990 führten dazu, dass heute mehr Betroffene qua früher diagnostiziert werden können und sich dasjenige Geschlechterverhältnis zwischen betroffenen Frauen und Männern von 1:9 uff (berlinerisch) 1:3 verringerte. Die Prävalenzrate (Krankheitshäufigkeit) im Kindesalter wird in Deutschland mit 3,9 % angegeben. Andere deutsche Erhebungen fanden zusammen mit 6-10 Jahre alten Kindern in 6 % ein ADHS (nach DSM-IV). Verschiedene Autoren, die leichtgewichtig betroffene und nicht therapiebedürftige Personen mit berücksichtigen, sprechen wiewohl von Raten solange bis zu 25 %.
ADHS betrifft nachdem den Kriterien des DSM-IV ca. 4-8 % aller Schulkinder in Deutschland. Aus international an jener allgemeinen Bevölkerung erhobenen Daten ergibt sich eine Häufigkeit von 9,2 % (5,8-13,6 %) für Jungen und 2,9 % (1,9-4,5 %) für Mädchen. Rein rechnerisch bedeutet dies, dass in jedem Klassenzimmer im Schnitt etwa ein betroffenes Kind sitzt. Nachdem DSM-IV-Kriterien fand sich in einer Studie ein Geschlechterverhältnis von 2:1 Jungen zu Mädchen beim vorherrschend unaufmerksamen Subtyp und 5:1 beim hyperaktiv-impulsiven Subtyp. Jungen werden gegensätzlich Mädchen häufiger diagnostiziert, möglicherweise weil Mädchen häufiger unter ADS ohne Hyperaktivität leiden und in Folge dessen seltener Aufmerksamkeit auf sich ziehen.
Die Häufigkeit von ADHS im Erwachsenenalter wird mit 1,3 % solange bis 4,7 % angegeben (Quelle: Deutsches Ärzteblatt Ausgabe 37 vom 10. September 2004). Zwischen 30 % und 70 % jener ADHS-betroffenen Jugendlichen behalten die Störung unter ferner liefen im Erwachsenenalter nebst (Persistenz); die Forschung dazu ist dagegen noch nicht verschlossen. Im Erwachsenenalter nimmt Hyperaktivität zusammenführen veränderten Charakter an, während sie sich als erhöhte innerer Unruhe auswirkt. ADHS-Betroffene zeigen verschiedene andere psychische Störungen, z. B. Depressionen, Angststörungen und Störungen des Selbstbildes und Selbstwertgefühls, sowie soziale Phobien. Nebst Frauen werden selbst Essstörungen beobachtet. Betroffene beiderlei Geschlechts können Bulimie als Begleiterkrankung prosperieren.
ADHS im Erwachsenenalter ist seit dieser Zeit 1995 prestigeträchtig und seit 2003 zweitrangig in Deutschland renommiert.
Nachher dieser übereinstimmenden Meinung vieler Experten sind heute nicht mehr Kinder und Erwachsene betroffen denn früher. ADHS tritt trotzdem grade verstärkt und offensichtlicher zu Tage, so dass sich die Grenze zwischen nicht behandlungsbedürftigen und behandlungsbedürftigen Betroffenen in den letzten Jahrzehnten verschoben hat. Die vermuteten Ursachen dazu sind einerseits die fortschreitende Vernetzung jener Gesellschaft und die damit einhergehende Reizüberflutung durch ein Überangebot an Informationen, Kommunikation und medialen Reizen wie In die Röhre gucken, Computer und Mobiltelefon, eine andere Sache ist die klar erhöhten Anforderungen an jeden Einzelnen durch die zunehmende Komplexität im privaten und beruflichen Leben sowie die immer häufiger vorzufindende Strukturlosigkeit in Familie, Schule und Gesellschaft. Aufgrund dieser Gegebenheiten sehen sich ADHS-Betroffene im Allgemeinen einer größeren Herausforderung im Vergleich zu, ihr Leben zu gestalten.
Problematisch ist die Diagnosestellung, da die Kernsymptome beiläufig denn völlig normale Erscheinungen in den Entwicklungsphasen des Vorschulalters auftreten und die Unterscheidung zwischen Variationen jener Norm und Auffälligkeit Eltern und Erziehern daher oft sehr schwer fällt. In einer Studie von Manfred Döpfner (Universität Köln) konnten einzelne Symptome für bis zu 31 % welcher Jungen festgestellt werden. Die notwendige Anzahl jener Kriterien für eine ADHS-Diagnose erreichten hier demgegenüber nur 6 % aller Kinder.
In den letzten 30 Jahren wurden zumeist Erziehungsfehler, Elternproblematik, Vernachlässigung und frühkindliche Traumata qua Ursachen von ADHS fiktional und die Störungen im Prinzip qua soziales und pädagogisches Problem gemocht. Heute geht man von einem integrativen Modell denn Ursachen der Störung aus. In diesem Modell dienen sowohl die neurobiologischen qua genauso psychologische Ursachen als Erklärung für die Entstehung jener Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung.
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